{"id":670,"date":"2015-05-02T19:04:12","date_gmt":"2015-05-02T19:04:12","guid":{"rendered":"http:\/\/proyectoescuela.esy.es\/?page_id=670"},"modified":"2017-10-29T20:10:52","modified_gmt":"2017-10-29T20:10:52","slug":"resena-historica-de-la-escuela","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cmfp1.edu.ar\/?page_id=670","title":{"rendered":"RESE\u00d1A HIST\u00d3RICA DE LA ESCUELA"},"content":{"rendered":"<p><strong>Contexto Hist\u00f3rico Nacional<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>El per\u00edodo en que se inaugura la Escuela de Formaci\u00f3n Profesional, se caracteriz\u00f3 por un gran movimiento mundial de industrializaci\u00f3n.<br \/>\nNuestro pa\u00eds particip\u00f3 de este movimiento, constituyendo este per\u00edodo el de mayor industrializaci\u00f3n de su historia. En la pol\u00edtica educativa, esto se vio ampliamente reflejado, especialmente en la importancia que se le dio a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, tanto de nivel secundario como las conocidas escuelas-f\u00e1brica.<\/p>\n<p>Dos hechos importantes ejemplifican lo dicho:<\/p>\n<p>1946. Creaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Nacional de Aprendizaje y Orientaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n<p>1948 Creaci\u00f3n de la Universidad Obrera Nacional (actual U.T.N.) impulsada por la CGT y el Gobierno Nacional.<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Rese\u00f1a Hist\u00f3rica<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>El 3 de Abril de 1943, se crea la \u201cEscuela Profesional Nocturna Mixta N\u00ba2 del distrito de Mor\u00f3n, dependiente de la Provincia de Buenos Aires. La iniciativa de esta obra fue de la Sra. Isolina Polero de Pardo junto a un grupo de profesores.<br \/>\nEn 1948 el entonces intendente de Mor\u00f3n Se\u00f1or C\u00e9sar Albistur Villegas, decide que el Municipio se haga cargo de esta escuela inaugurando la Escuela Municipal Nocturna de Orientaci\u00f3n Profesional N\u00ba 1, en el local de la Escuela N\u00ba 8.<br \/>\nEn el a\u00f1o 1959 se lleva a cabo la imposici\u00f3n del nombre \u201cRicardo Rojas\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>Primeros Cursos<\/strong><\/p>\n<blockquote>\n<table border=\"0\" cellpadding=\"8\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Labores<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Jugueter\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Dibujo Lineal<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Taquigraf\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Lencer\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Corte y Confecci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Artes Decorativas<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Telares<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Contabilidad<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0M\u00fasica<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Econom\u00eda Dom\u00e9stica<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Ingl\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Declamaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Encuadernaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<td>\n<ul>\n<li>\u00a0Dactilograf\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Inauguraci\u00f3n del edificio \u201cAnexo\u201d<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>En el a\u00f1o\u00a0\u00a01997, el Municipio de Mor\u00f3n destin\u00f3 una parte del edificio donde antiguamente funcionaba el mercado de Haedo, ubicado en 2\u00aa Rivadavia 15866, para uso de la escuela. Se trataba de un tinglado de chapa sin ninguna adecuaci\u00f3n para la funci\u00f3n que estaba destinado a cumplir: ser el edificio anexo que albergue los talleres pr\u00e1cticos de las distintas especialidades.<\/p>\n<p>Poco a poco,\u00a0\u00a0gracias al trabajo solidario de un grupo de profesores, que convocaron a alumnos y ex alumnos para trabajar junto con ellos; y a\u00a0\u00a0la Asociaci\u00f3n Cooperadora que afront\u00f3 los gastos de materiales, la obra fue creciendo y el edificio fue tomando forma. Se armaron dos oficinas, siete talleres y los ba\u00f1os para damas y para caballeros.<\/p>\n<p>Contar con estas instalaciones signific\u00f3 un cambio rotundo en la propuesta pedag\u00f3gica. La relaci\u00f3n del aprendizaje con las pr\u00e1cticas laborales de cada especialidad tom\u00f3 dimensiones reales, palpables, repercutiendo de manera significativa en la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>En el a\u00f1o 2004, el Municipio decidi\u00f3 destinar una parte m\u00e1s de aquella edificaci\u00f3n, permitiendo anexar tres aulas y un hall. Esta vez, fue el Municipio quien\u00a0\u00a0se hizo cargo por completo de la remodelaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Es as\u00ed como, gracias a la suma de esfuerzos, contamos con instalaciones adecuadas totalmente a las necesidades pedag\u00f3gicas de la Formaci\u00f3n Profesional que , por otro lado, ofrecen un nivel de confort que suele sorprender a quienes las ven por primera vez.<\/p><\/blockquote>\n<p><strong>La escuela hoy<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>Cuenta en la actualidad con una oferta de 17 especialidades, con programas de estudio de una duraci\u00f3n que va de un cuatrimestre a\u00a0dos a\u00f1os.<\/p><\/blockquote>\n<blockquote>\n<ul>\n<li>Electr\u00f3nica General Aplicada<\/li>\n<li>Electricidad Domiciliaria<\/li>\n<li>Instalaciones de Gas<\/li>\n<li>Soldadura<\/li>\n<li>Herrer\u00eda de Dise\u00f1o<\/li>\n<li>Refrigeraci\u00f3n y Aire Acondicionado<\/li>\n<li>Especializaci\u00f3n en C\u00e1maras Frigor\u00edficas y Aire Acondicionado Split.<\/li>\n<li>Operador de PC<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de p\u00e1ginas web<\/li>\n<li>Autocad<\/li>\n<li>Auxiliar Administrativo Contable<\/li>\n<li>Internet<\/li>\n<li>Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/li>\n<li>Reparaci\u00f3n de lavarropas<\/li>\n<li>Cosmiatr\u00eda (con pr\u00e1ctica hospitalaria)<\/li>\n<li>Dise\u00f1o de Parques y Jardines<\/li>\n<li>Huerta y Jardiner\u00eda<\/li>\n<li>Construcci\u00f3n en Seco<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexto Hist\u00f3rico Nacional El per\u00edodo en que se inaugura la Escuela de Formaci\u00f3n Profesional, se caracteriz\u00f3 por un gran movimiento mundial de industrializaci\u00f3n. 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